23 huhti

Hankehakemuksen laadintaa

logo

Näin aurinkoisena kevätpäivänä olisi töiden jälkeen voinut olla ehkä muutakin tekemistä kuin koneella istumista, mutta silhen se ilta kuitenkin tänään meni. Oli nimittäin viimeiset hetket laatia hakemus Opelix – OSAAVA oppilaitos -hankeen ”opetusmenetelmälliseen kokeiluun”. Hankkeen tarkoituksena on tukea innovatiivisten opetus- ja ohjaustilanteisiin soveltuvien oppimisratkaisuiden ja luovien opetusmenetelmien löytämistä, kehittämistä ja jakamista. Eli juuri sellainen hanke, jonka puitteissa voisi mahdollisesti saada toteuttaa mielessä pyörineitä ideoita opetuksen kehittämiseksi ja saada siitä vielä palkkaa! No huh!

Sivustoni on poikinut jo uusia tuttavuuksia; suurin osa vielä toistaiseksi virtuaalisia, mutta nyt myös ensimmäinen ihan livenä. Tämän päivän hakemuksen laadimme nimittäin yhdessä alueen toisen ammatillisen oppilaitoksen, ruotsinopettajan kanssa! Siis juuri tätä toivoinkin saavuttavani sivujeni kautta; uusia verkostoja, asiantuntijuuden ja kokemusten vaihtoa ja yhteistyötä! Opetus- ja kulttuuriministeriön OSAAVA-ohjelman tarkoitus onkin tukea juuri oppilaitosten verkostoyhteistyötä. Eli oikealla tiellä ollaan…

Mutta se, mitä opetusmenetelmällistä kokeilua mahdollisesti alamme ensi syksynä työstämään, jääköön vielä salaisuudeksi. Raportoidaan tästä aiheesta sitten enemmän, jos apuraha-anomus tärppää. Annetaan nyt kuitenkin sellainen vinkki, että aihe liittyy atto-ruotsiin, kinesteettisiin oppijoihin, ammatti- ja atto-aineiden integrointiin sekä TVT:n. Olipa varmasti suuri yllätys!;)

10 huhti

ITK 2014: Fronter-työpaja

Eilen vietimme kollegani Tuulan kanssa pitkän, mutta antoisan päivän Fronterin merkeissä Aulangolla ja illan Vanajanlinnassa Fronterin tarjoamilla kolmen ruokalajin illallisilla. Kyllä; luit oikein! Harvinaisia hemmotteluhetkiä tässä työssä. Kyseessä olivat ITK-päivät (interaktiivinen tekniikka koulutuksessa), joihin osallistuin ensimmäistä kertaa, vaikka tapahtuma on järjestetty jo 25 kertaa kotikaupungissani.

itkEmme osallistuneet varsinaiseen konferenssiin, vaan keskiviikon maksuttomaan Fronter-työpajaan. Meillä on Hyriassa (vielä) tällä hetkellä käytössä kaksi oppimisalustaa; Moodle ja Fronter. Ja vain toinen pitäisi valita käyttöön lähitulevaisuudessa. Moodleen olen tosiaan tämän lukuvuoden aikana perehtynyt oikein todenteolla ja luonnut sinne oppituntikokonaisuuksia ja kokonaisen 1 opintoviikon kurssin. Mielestäni minulla alkaa olemaan Moodlen perusteet ja mahdollisuudet nyt aika hanskassa.

Yksi asia, mitä Moodlessa olen aina ihmetellyt, on sen hankala käytettävyys. Jokaisen aktiviteetin laittaminen tuntuu olevan kymmenien eri valintojen takana (englanninkielisiä rastitettavia laatikkoja, vetovalikkoja, tyhjiä kirjoituskenttiä…). Jos sen käyttö kuitenkin olisi vain opettajalle hieman hankalaa, niin ehkä pystyisin sen kanssa elämään, mutta hankaluuksia on myös opiskelijalla. Jotenkin sen käytettävyys ei vastaa tätä päivää.

No nyt sitten päätimme tutustua Fronteriin, jospa tekisimme seuraavat verkkokurssimme sinne. Suunnitteilla olevat kurssit ovat ammattikorkeakouluun valmentavia kielikursseja (Tuula tekee enkun, minä ruotsin), joita AMK:n tähtäävät opiskelijamme kipeästi tarvitsevat. Nämä kurssit tulevat olemaan täysin verkossa ilman kontaktiopetusta. Tähän haimme ideoita workshopista.

fronter dinner

Ja myyntitiimi kyllä hoiti homman kotiin, nimittäin itse olen aivan innoissani ja ihmeissäni mm. Creaza-työkalun avulla tehtävistä tehtävätyypeistä. Vaikka mitä mahdollisuuksia kieltenopetukseen! Lisäksi älyttömän helppokäyttöinen tentti-työkalu oli iloinen yllätys Moodlen sillisalaatin jälkeen… Ja ehkä kuitenkin lopullinen sinetti päätökselleni oli erinomainen, ihmisläheinen asiakaspalvelu. Fronterin väki selvästi tekee ohjelmaa käyttäjilleen, ei itselleen ja haluavat kuulla käyttäjäkokemuksia ja auttaa opettajia ohjelman käytössä. Nyt ei puutu sitten enää muuta kuin aika kurssin tekemiseen. Intoa kyllä löytyisi, mutta alkaa olemaan lukkarin kaikki välit täynnä rästitöiden suorittajia, joiden olisi tarkoitus vielä tänä keväänä valmistua. Ajoissa ollaan liikenteessä ruotsin rästien suhteen…

Tosi mielenkiintoista olisi kuulla, mitä oppimisalustoja muilla on käytössä? Ja mitä tarjottavaa näillä on nimenomaan kieltenopetukseen? Käsittääkseni Fronteria ei ole monessa ammatillisessa koulussa vaan lähinnä peruskoulun ja lukion puolella? Vai miten on?

06 huhti

Vieraskynä: Samanaikaisopetuksen satoa

Hyvä ystäväni sivisti taannoin aloittelevaa bloggajaa eli allekirjoittanutta ja kertoi, että guest postit ovat nyt blogimaailmassa IN. Jaahas. No täytyyhän sitä tietenkin yrittää olla kehityksen kärkikahinoissa mukana, joten tässä sitä nyt tulee: Hyrian Hyvinkään, Kauppalankadun yksikön kuulumisia ruotsin opetuksesta. Ja tässä vielä linkki kirjoittajien upouuteen blogiin nimeltä Diggiloo. Sieltä löytyy kiinnostuneille vielä lisää tietoa kokeilusta.

Hyria kauppalankatu

Nyt on takana jakso samanaikaisopetusta. Toteutimme samanaikaisopetusta kahden luokan kanssa atto-ruotsissa. Erityisopettaja Sadulla oli kokemusta tästä jo aikaisemmin, mutta Anulle tämä oli ihan uusi kokemus. Opetus toteutettiin niin, että pääsääntöisesti olimme yhtenä ryhmänä, toisinaan jaoimme luokan kahtia.

Etukäteen olimme vähän huolissamme yhteisen suunnitteluajan löytämisestä, mutta aika näppärästi se kuitenkin lutviutui. Suunnittelu tehtiin tuntien päätyttyä ja sitä jatkettiin sähköpostin välityksellä illalla. Työnjako ei tuottanut ongelmia, molemmat laativat tehtäviä ja kokeita. Tunneilla opetettiin ja ohjeistettiin tehtäviin vuorotellen. Satu koki antoisaksi yhteissuunnittelun.

Anu koki hyvänä asiana sen, että opiskelijat saivat tunneilla tukea oikea-aikaisesti eikä vuoroaan tarvinnut odottaa. Onnistuimme eriyttämään tehtäviä, eivätkä kaikki tehneet kaikkea. Toisen ryhmän haasteena oli, että mukana oli kolme täysin ummikko-opiskelijaa. He eivät olleet opiskelleet ruotsia aikaisemmin. Ryhmät ovat varsin heterogeenisiä, opiskelijoiden taitotaso heittelee laidasta laitaan. Eriyttäminen ei ole aina kovin helppoa saati mahdollista.

Kurssin aikana tehtiin perinteisiä kirjallisia harjoituksia, ryhmätöitä, rastityöskentelyä ja tarjottiin mahdollisuus myös suullisen osaamisen näyttämiseen. Siihen tarttuikin muutama opiskelija! Toinen suullisista esityksistä toteutettiin luokan edessä PowerPointien tuella ja toinen videoitiin ja näytettiin sitten muille. Opiskelijoilla oli myös vaikutusmahdollisuus. He saivat valita kokeiden määrän ja heiltä pyydettiin palautetta suullisesti kesken kurssin ja kirjallisesti kurssin lopussa. Palaute oli pääosin positiivista ja rohkaisevaa.

Yhteisenä tavoitteena opiskelijoiden kanssa meillä oli: ruotsi nousuun! Vi har flytande svenska!

Satu Huuhtanen & Anu Piispala

03 huhti

Pirkanmaan 2. asteen TVT-kokemuksia kuuntelemassa

Tänään käytin opetuksettoman päivän hyödyllisesti ja lähdin mieheni kyydissä Tampereen yliopistolle kuuntelemaan PAOK-verkoston (Pirkanmaan 2. asteen kehittämisverkosto) kuulumisia, miten tieto- ja viestintätekniikkaa on hyödynnetty opetuksessa. Jospa vaikka täältä saisi ideoita Hyriaan, meidän omiin verkostoihimme ja ennen kaikkea omaan opetukseeni. No, rehellisyyden nimissä kuului siihen vapaapäivään myös vähän opiskelukaverin ja kummitytön tapaamista, intensiivistä kuulumisten vaihtoa, hyvää ruokaa ja fiilistelyä vanhassa opiskelukaupungissa. Ettei koko vapaapäivä menisi sentään työjuttuihin… Vähän tämä touhu on vaaraallista, kun sekoittuu työ ja harrastukset, niin ei oikein osaa vetää linjaa, mikä on töiden tekoa, mikä harrastamista.  Mutta kai se pidemmän päälle on vain hyvä asia, että nauttii siitä mitä tekee työkseen. Eikö?

Koulutuksessa Matleena Laakso ja Riikka Vanninen kertoivat työstään PAOK-hankkeessa ja siitä, mitä konkreettista apua hanke on tuonut oppilaitoksiin. Hankkeeseen kuuluvat lähes kaikki Pirkanmaan 2. asteen oppilaitokset ja palveluita ovat mm. erilaiset konsultoinnit (esim. laitehankinnoista), henkilökunnan osaamiskartoitukset ja koulutukset, kollegavalmentajat, oppilaitos-/kuntakohtaiset TVT-suunnitelmat sekä maakunnan yhteinen verkkokurssitarjotin. Kuullosti todella monipuoliselta tukiverkostolta opettajalle. Tällaisen avun ottaisin heti kiitollisuudella vastaan! Koulutuksessa puhuttiin myös avoimen oppimateriaalin ja oman materiaalin jakamisen puolesta sekä opettajien asennoitumisesta jakamiseen. Minua paljon kiinnostava aihe! Tässä kouluttajien diat SlideSharesta:

 

Erityisen innostunut olin luennoitsijoiden tekemästä mobiiiradasta, johon lopuksi pääsimme osallistumaan omilla älypuhelimillamme. Todella monipuolinen ja osallistava tapa oppia ja varmasti toimisi myös monessa aineessa ammatillisessa oppilaitoksessa! Heti alkoi päässä raksuttamaan, miten tästä saisi ruotsiin jotain… Tosin hieman harmitti oma Windows Phone, jolle ei voinut ladata mobiiliradan käyttöohjelmaa (Aurasma) ja jouduin kuikuilemaan kollegan Anroid-puhelimesta, miten homma toimii. Ja siinäkin kyllä hieman tökki muutama kohta. Tai sitten oli käyttäjissä vikaa. Hyvin mahdollista myös se… QR-koodeja pystyin sentään puhelimellani lukea, mutta en yrityksistäni huolimatta löytänyt Where In The World- ja Anatomy 4D -ohjelmia Lumian kaupasta. Näiden sovellusten avulla oli tehty muutama mobiiliradan rasti. Vaikeuksista huolimatta sain mobiiliradan ajatuksesta kiinni, ja tässä on kyllä sellainen ohjelma, johon haluan tulevaisuudessa perehtyä!

Toinen mieleeni jäänyt idea oli Todays Meetin hyödyntäminen esim. koulun vanhempainilloissa. Näin aremmatkin vanhemmat uskaltaisivat esittää kysymyksiä nimimerkin turvin. Kouluhan voisi luoda huoneen jo etukäteen, josta infottaisiin kutsukirjeessä ja, jolloin kysymykset voisi kirjoittaa jo ennen vanhempainiltaa. Näin ei kesken illan tarvitse näpytellä älypuhelinta. Loistoidea! Täytyykin vinkata opoille! Ja siitä tuli mieleeni, että sama idea voisi toimia myös meidän osasto-/yksikkökokouksissa. Tilaisuudet ovat usein aika isoja ja ujommat opettajat eivät välttämättä kerro ajatuksiaan niin suurelle yleisölle. Hyvät ajatukset voi jäädä kuulematta. Todays Meet tarjoaisi tähän ratkaisun. Kiitos vinkeistä Matleena ja Riikka!

Huomenna alkaa koulussamme 5. eli viimeinen jakso! Voiko tämä olla totta? Kohta on yksi lukuvuosi taas hurahtanut!  Tämä on ollut kyllä hyvä sellainen. :)